中新社新疆阿圖什12月14日電 題：新疆校園里的非遺歌聲：傳承民族史詩的柯爾克孜族少年

　　中新社記者 勉征

　　“再唱一遍，唱的時候不要忘詞，來。。。。。?！痹诶蠋煹膸ьI下，一群少年齊聲歌唱，每張臉龐上都透露出認真和快樂。這里是新疆烏恰縣黑孜葦鄉(xiāng)中學九年級四班，少年們唱的正是中國少數(shù)民族三大英雄史詩之一的《瑪納斯》。

12月12日，玉米塔力·耶提庫與同學們一起吟唱《瑪納斯》史詩經(jīng)典片段。中新社記者 韓海丹 攝

　　烏恰縣位于新疆西南部克孜勒蘇柯爾克孜自治州，當?shù)氐暮⑼瘞缀跏前橹冬敿{斯》的歌聲長大的。

　　瑪納斯是柯爾克孜族的傳奇英雄，史詩《瑪納斯》以他的名字命名，內(nèi)容講述他和七代子孫帶領柯爾克孜族人民保衛(wèi)家園、追求幸福生活的故事。這部長達23萬行的史詩，堪稱“柯爾克孜族的百科全書”。

柯爾克孜族少年玉米塔力·耶提庫現(xiàn)就讀于烏恰縣黑孜葦鄉(xiāng)中學九年級。中新社記者 韓海丹 攝

　　15歲的玉米塔力·耶提庫正是這群唱歌少年中的一員，他也是當?shù)匦∮忻麣獾默敿{斯奇（意為演唱《瑪納斯》的歌者），如今師從非遺代表性項目瑪納斯自治區(qū)級代表性傳承人江努日·圖日干巴依。

　　玉米塔力3歲時，媽媽參加2011年瑪納斯國際文化旅游節(jié)，活動當天他看到萬人說唱《瑪納斯》，歌聲中的英雄氣概震撼了小小的他，從此便開始學習《瑪納斯》。

　　“學習《瑪納斯》比較難的是背詞，但我記憶力還好。”提起《瑪納斯》時，玉米塔力總是帶著微笑，不難看出，學習《瑪納斯》是一件給他帶來快樂和成就感的事。玉米塔力說，如今他能背7、8個章節(jié)的內(nèi)容，不間斷歌唱半個小時。

　　如今，除寒暑假跟著江努日老師學習，在學校里他也有機會練習。學校給對《瑪納斯》感興趣的同學成立了社團，在音樂老師托合托庫力·庫爾班阿力的指導下，40多位社團同學每周有兩次機會一同學習《瑪納斯》，而玉米塔力也成了大家的“小老師”。

　　15歲的漢族女孩張一凡也是社團成員，學習《瑪納斯》歌詞時，她會用拼音記下發(fā)音，時常請教同學，有的時候唱著唱著少了一句詞，同學們也會提醒她。對這群即將面臨中考的孩子們來說，一同放聲高歌也是很好的解壓方式。

　　在當?shù)?，處處都能看到人們傳唱、表演《瑪納斯》，《瑪納斯》的傳承保護并不僅限于這一所校園社團之內(nèi)。

　　2006年，《瑪納斯》列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2009年入選聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。據(jù)了解，近年來，在各民族專家學者的攜手合作、共同努力下，《瑪納斯》史詩的研究保護工作取得了令世界矚目的成就，新疆也采取了很多成果顯著的措施，比如藝人培訓、舉辦比賽和學術(shù)研討會、史詩的出版和翻譯等。

　　2009年，克州成立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護（瑪納斯保護研究）中心，并連續(xù)舉辦瑪納斯國際文化旅游節(jié)、瑪納斯演唱大賽等活動。同時，在文化館、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站等場所舉辦文化傳承培訓班，建立起老中青結(jié)合的傳承人隊伍。

玉米塔力經(jīng)常在各種重大節(jié)日、學校文藝演出等活動上展示《瑪納斯》史詩經(jīng)典片段。中新社記者 韓海丹 攝

　　“我覺得，提高技能最好的辦法就是實踐?！庇衩姿Ω嬖V記者，他最喜歡的《瑪納斯》片段是瑪納斯年輕時一場反敗為勝的戰(zhàn)斗故事，他喜歡瑪納斯的勇氣和決心。如今，這位傳承史詩的少年也有著同樣的勇氣，今年夏天，他參加了第九屆瑪納斯國際文化旅游節(jié)，平時也經(jīng)常與前輩們一同參與各種表演，鍛煉技藝。

　　在克州當?shù)?，根?jù)《瑪納斯》唱本改編的舞劇、歌劇、歌舞劇先后公演，英雄史詩《瑪納斯》被更多人熟知。未來，玉米塔力這樣的年輕瑪納斯奇將有更多展示傳承技藝的機會。（完）